Нейропсихологическое развитие младших школьников с трудностями обучения и без них
Содержание
Введение …………………………………………………………………………..3
Глава 1. Теоретическое обоснование нейропсихологического развития младших школьников с трудностями обучения и без них ..……
1.1. Высшие психические функции (ВПФ) младших школьников …………..
1.2. Функции, обусловленные трудностями в обучении ……………...……….
1.3. Нейропсихологический подход в образовании …………………………..
1.4. Нейропсихологическое сопровождение детей в обучении ………………
Выводы по 1 главе ……………………………………………………………..
Глава 2. Эмпирическое исследование нейропсихологического развития младших школьников с трудностями в обучении и без них трудностей …….
2.1. Организация и методы исследования……………………………………...
2.2. Анализ исследования и интерпретация………………………………...…
2.3. Анализ интерпретационной динамики …………………………………….
Выводы по 2 главе ……………………………………………………………….
Заключение ………………………………………………………………………
Список литературы …………………………………………………….………..
Приложение ……………………………………………………………………...
Преимущества
✔ 19 лет на рынке ✔
✔ Средний балл 4,8 ✔
✔ Все типы заданий ✔
✔ Лучшие исполнители ✔
✔ Демократичные цены ✔
✔ Заключение договора ✔
✔ Бесплатные доработки ✔
ЗАКАЗАТЬ РАБОТУ
Отзывы
Марина БеляеваЯ очень рада, что обратилась к вам! Не в каждой компании с клиентом заключают договор и ведут его до защиты. Заказывала речь и презентацию для диплома. Выполнили быстро, качественно, еще и раздаточный материал входил в стоимость. Только благодаря прекрасной речи мой диплом был оценен на четверку. '
Способы оплаты:
